搭建心桥,共建家校和谐文化

2022-06-13 21:07:21    来源:旅商新闻 作者:范思哲    
时代呼唤教育的变革,社会关注教育的发展,家长期盼着优质的教育。要想办人民满意的学校,只能开门办学,走联合、开放的办学之路,学校才有生机与活力,才能获得主动发展的机遇。学校不应是文化孤岛,应该是文化教育的主阵地,是教育的平台。同时我们更有责任、有义务搞好家庭教育,转变家长观念、提升家长素质、提高认识水平。我建议从以下三方面着手:
坚守一个理念:“学生发展是学校的第一目标,家长情绪是学校的第一信号,社会口碑是学校的第一追求”,合理利用社会资源,整合齐抓共管的社区文化。
坚持一个原则:以开放求沟通,以沟通求理解,以理解求支持,以支持求发展。
开展一个活动建立家长学校,召开家长会。会上主要内容可以是学校的各项工作与开展的各项活动汇报;校领导和教师可以对家长进行专题教育讲座;关于读书、学习、培养孩子方面的家长问卷调查等。然后家长及时了解学校的工作动态,得到最及时的家庭教育信息,在不断的沟通学习中提升素养与教育孩子的能力。
我认为目前家庭教育中的问题存在三个欠缺
一是家校沟通上存在欠缺:家校沟通上还没有达到全面、细致、彻底,主要是时间上、空间上、方式方法上存在着很大的局限,需要搭建更广阔的平台进行全面沟通与交流。
二是家校认识上有欠缺:学校方面还存在着以为家庭教育就是家长的事情,学校不负主要责任。家长们的认识也有偏差,以为孩子在学校就是学校的事情。所以要提高认识,家校在教育孩子方面共同承担者责任和义务。双方都承担着家庭教育和学校教育的责任。
三是制度落实上有欠缺:学校的家庭教育机制急需健全,在制度落实上需要扎实有效,在提升家长素质、转变家长观念、提高家长水平上需要不断创新与努力。
家长们在教育孩子方面存在的问题:三重三轻
重饮食、轻体能;重表象、轻内涵;重知识、轻感受。
根据以上存在的问题提出以下建议:教育孩子首先不输在家庭教育上
调查资料显示,家庭教育水平很好的,其孩子在校表现优等生的占95%,基本没有后进生;而教育水平不当的家庭,其孩子在校为后进生的却高达85%,几乎没有优等生;而教育水平一般的家庭,其孩子在校为中等的占2/3,并有15%左右为后进生。事实证明,把不当家庭教育提高到一般水平,后进生就会相应减少五倍左右;把一般家庭教育再提高到较好水平的家庭教育,优等生增加三倍左右。
一是建议家长应该做好六方面的事。
    第一方面,提供孩子合适的学习环境。
    第二方面,促进孩子身心健康的发展。
    第三方面:选择一个良好的教育模式。
    第四方面,激发培养孩子积极的学习动机。
    第五方面,培养、训练复习、预习的习惯。
    第六方面,父母要树立一个良好的形象。
二是建议学校要搭建更广阔的平台或网络平台,与家长进行更直接、最亲密的沟通与联系,在提升家长素质与水平上做文章,并呼吁家校携手共同担当起教育孩子的重大责任。
临汾市逸夫育英小学    王俊玲

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